Thảo Luận Về Đề Xuất Bỏ Môn Thi Thứ Ba Trong Tuyển Sinh Lớp 10

Trong bối cảnh Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xem xét dự thảo thông tư mới về quy chế tuyển sinh THCS và THPT, câu hỏi về việc có thực sự giảm tải áp lực thi cử hay không đang thu hút sự chú ý của xã hội. Theo đó, đề xuất hiện tại cho biết thí sinh chỉ cần tham gia thi hai môn: Toán và Ngữ văn, bỏ qua môn thi thứ ba.

Dựa trên Công văn số 4991/BGDĐT-GDPT, Bộ yêu cầu các sở giáo dục tại Hà Nội, Hải Phòng và TPHCM xem xét và đóng góp ý kiến cho dự thảo này. Điều 15 của dự thảo quy định rõ rằng đối với tuyển sinh vào trường THPT công lập, chỉ cần thi 2 môn là Toán và Ngữ văn. Trong khi đó, đối với tuyển sinh vào THCS, các cơ sở có tổ chức thi sẽ chỉ cần đánh giá qua Toán và Tiếng Việt. Sự Biến Đổi Thời Tiết Miền Bắc: Mưa Dông Và Giảm Nhiệt Độ… Chính Sách Mới Về VNeID: Không Cần Nộp Giấy Tờ Đã Tích Hợp

Thời gian làm bài được ấn định là 120 phút cho môn Ngữ văn và từ 90 đến 120 phút cho môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Nếu quy định này được thông qua, đây sẽ là một thay đổi đáng kể so với quy chế hiện tại, nơi thí sinh phải thi 3 môn, bao gồm cả một môn thứ ba do Sở Giáo dục lựa chọn.

Thầy Nguyễn Văn Quý, một giáo viên luyện thi tại Hà Nội, đã bày tỏ quan điểm ủng hộ việc chỉ thi 2 môn Toán và Ngữ văn từ lâu. Thầy nhấn mạnh rằng việc thi nhiều môn có thể dẫn đến tình trạng học lệch, khi học sinh sẽ dồn lực cho các môn học chính, bỏ quên những môn tự nhiên như Vật lý, Hóa học hay Sinh học. Điều này tiềm ẩn nguy cơ thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cho các lĩnh vực kỹ thuật và công nghệ trong tương lai.

Đối với môn Ngoại ngữ, thầy Quý cho rằng dù cần thiết, nhưng không nên bắt buộc tất cả học sinh phải thi. Tình trạng chênh lệch giữa các vùng miền làm cho kỳ thi này trở thành cuộc đua đầu tư, điều này sẽ khiến nhiều học sinh không đủ điều kiện học tập hiệu quả. Thay vào đó, chương trình học ngoại ngữ nên được thiết kế linh hoạt hơn, cho phép học sinh học theo nhu cầu thực tế của mình.

Nhiều phụ huynh ủng hộ đề xuất chỉ thi 2 môn nhằm giảm bớt áp lực cho con cái. Chị Phan Thùy Linh, một phụ huynh có con chuẩn bị lên lớp 9, cho biết việc phải chờ quyết định về môn thi thứ ba có thể dẫn đến tâm lý căng thẳng cho cả gia đình. Khi chỉ cần tập trung vào 2 môn, học sinh sẽ có thể lập kế hoạch ôn tập một cách hợp lý hơn.

Mặc dù chính phủ đang cân nhắc phương án này, một số phụ huynh và giáo viên bày tỏ lo lắng về việc loại bỏ môn Ngoại ngữ, cho rằng điều này có thể ảnh hưởng đến khả năng hội nhập quốc tế của học sinh. Anh Lê Nhật Nam, một phụ huynh khác, cho rằng việc không thi Ngoại ngữ có thể dẫn đến việc học sinh không còn động lực trong việc nâng cao kỹ năng ngôn ngữ của mình.

Có ý kiến cho rằng Bộ Giáo dục nên tạo ra một khung quy định chung nhưng cho phép các địa phương tự quyết định cách thức tổ chức kỳ thi sao cho phù hợp với điều kiện thực tế. Điều này sẽ giúp bài thi không chỉ đánh giá kiến thức mà còn giúp phát triển toàn diện năng lực của học sinh. Đồng thời, việc cải cách đánh giá cũng cần được thực hiện để giảm thiểu áp lực thi cử, hướng tới một nền giáo dục chất lượng hơn.

Việc lấy ý kiến về dự thảo vẫn đang tiếp diễn. Dù hướng đi cuối cùng ra sao, sự ổn định và rõ ràng trong quy định là điều mà cả phụ huynh và học sinh đều mong chờ, nhằm đảm bảo một môi trường học tập tốt nhất khi bước vào giai đoạn THPT.

Hà Nội mở cổng đăng ký lớp 10 công lập bổ sung từ hôm nay

SKĐS – Cánh cửa vào lớp 10 công lập tại Hà Nội rộng mở trở lại với những học sinh từng trượt ở các nguyện vọng trước.